#field trip
這堂課是PIC的 文化及發展
每周一，教授是한승미
她沒有給課綱
所以剛開始很多人退選了
我個人對這種組織發展，文化發展有興趣...
所以在不知道她怎麼給分的情況下還是繼續修課了😱
她的課題都是一周前給的
所以很新鮮
每堂課都想去聽看看到底今天又有什麼
昨天晚上#Culture and Development的教授帶我們去#夜訪昌信洞
昌信洞是在東大門服飾商圈周邊的一個老社區
這邊的居民從事傳產(服飾工業)為主
他們維持了20多年的單店生產模式
面對時代環境變遷
社區如何創新改變繼續走下去
其實去之前
我還跟室友開玩笑說
不知道是怎樣的社區探訪
會不會有里長很熱情的拿著米餅出來招待我們?!
"來來來~~學生們請試吃~這是我們社區自己生產的啦~~"
哈哈哈哈哈
結果一切都是我的幻想XDD
因為事實是!!
我們餓著肚子
聽了兩個小時的<昌信洞社區改造>簡報XDDD
主講人是創辦000간的合夥人
她說她一直在思考如何結合藝術+生活+工作
覺得他們提出的好多<反向思考>的提案都很有趣!!!
其中有一個project我很感動
因為昌信洞居民工作很忙
小孩子平時下課後就只能去打電動或是到社區中心找輔導老師玩~
他們發現孩子們很常因為搶材料而打架
小孩們從學校到社區中心再到家裡都幾乎是團體生活
沒有足夠的個人空間
所以為了維護自己的個人空間常常跟朋友們搶東西玩
他們想了一個孤單紙箱的方案
把孩子們丟到一個紙箱裡面
給他們一個手電筒跟一些彩色筆
讓他們自由的在紙箱裡面作畫~玩耍
輔導老師驚呆了
她說她在這邊教育20年沒看到過
一群孩子在同一個空間裡面卻能保持安靜XDDDDD
正當他們覺得~哇~這個活動成功了的時候
半小時過後
孩子們開始抱怨好無聊XDDD
雖然自己一個人很好
但是我們想跟朋友一起玩
這時候他們開始走出紙箱
自己DIY改造紙箱
有些男生說~我們來建造最長的隧道吧
有些女生回家去拿了自己喜歡的娃娃們跟朋友們一起玩
輔導老師又被感動到了(me too)
透過這個計畫
她了解到首先我們是一個自由的個體
但是我們生活在這個團體裡(社區)
我們需要也想要跟別人產生互動關係
覺得這種反向思考很有趣!
這個昌信洞社區改造成功的案例
讓我反思..那我們生活的空間呢?
:D
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